蔡元培美育思想对幼儿园美术教育的启示.doc

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  • 更新时间:2019-10-18
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摘要:蔡元培被世人称为“教育之父”,在美育思想的领域成就很高,他也是自20世纪以来中国伟大的思想家、教育家。蔡元培被世人称为“美育之父”,同时也是我国最早提倡美育的教育家。十九世纪后期,资本主义列强瓜分中国国土,国家处于存亡之际,蔡元培的教育思想在这时诞生。蔡元培先生为了能唤醒世人麻痹的心灵,他的一生都在为了教育事业而努力。在这过程中,蔡元培先生虽屡此失败,但他从未放弃教育救国的理念,他坚持教育是能够拯救世人的。其美育思想的萌芽,来源于他在德国莱比锡大学的学习,其理论基础也与他在德国所学的关系密切。蔡元培美育思想是在吸取了西方进化论、康德哲学思想、席勒思想以及融合了中国传统的教育思想的基础上产生的,“择东西之精华而取之”。其美育思想具有深刻的内涵,特点鲜明。蔡元培的美育思想不仅对当时的国情有重要的作用,放在当今社会,对社会对教育事业都具有很大的影响。

为了进一步挖掘蔡元培的美育思想,研究者采用文献研究法,以蔡元培的“美学思想”为基础,从美育的本质、目的和功能、途径与方法等方面,研究蔡元培的美育思想,整理总结相关资料。除了文献研究法外,研究者还辅以观察法理论,结合实习期间观察到的幼儿园美术活动《美丽的秋天》及幼儿园美术活动《海底世界》,分析幼儿园美术教育现状,进一步探讨蔡元培的美育思想对幼儿园美术教育的启示。在本研究的最后,研究者也反思了本研究的不足之处。

关键词:蔡元培美育思想;幼儿园美术教育;启示

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

(一)研究背景-1

(二)研究意义-1

二、文献综述-2

(一)蔡元培教育思想的相关研究-2

(二)幼儿园美术教育的相关研究-5

三、研究设计-7

(一)研究对象-7

(一)研究方法-5

四、结果与探讨-8

(一)蔡元培美育思想的研究-8

(二)蔡元培美育思想对幼儿园美术教育的启示-16

五、研究反思-20

附录一:中班美术活动《美丽的秋天》活动实录-21

附录二:中班美术活动《海底世界》活动实录-23

参考文献-25

致谢-26


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