幼儿园绘画教学存在问题及对策研究.docx

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  • 更新时间:2018-08-31
  • 论文字数:15038
  • 课题出处:(欣欣)提供原创资料
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摘要:绘画教学是幼儿园课程中最重要的部分,是艺术教育的一种形式,在儿童发展过程中具有重要地位。绘画是一种感受、思考、幻想相结合的活动,而儿童处于幼儿期尚不能自如运用语言文字,此时儿童绘画就成了幼儿表达自己认知和情感的重要方式,是幼儿富有个性和创造性的表达。在所有的艺术表达形式中,绘画活动以其灵活的形式、鲜活的图像、丰富的内容、灵动的线条、艳丽的色彩特别能引起幼儿的兴趣,幼儿也特别喜欢进行绘画活动,他们可以无拘无束地放飞心灵,跨越时空地自由想象。因此,绘画成为他们表达自己思想、宣泄自己情感的重要途径。由此可见,在幼儿园中,幼儿园绘画教学具有重要而不可或缺的地位。作为幼儿园教师,我们应该为儿童提供自由表现的机会,鼓励他们用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

笔者结合自身对绘画教学的认识、文献资料的搜集及幼儿园实习实践中对幼儿园绘画教学的观察学习,围绕“示范教学”和“自主创作式教学”这两种教学方法,以促进幼儿绘画能力发展,使幼儿达到在绘画时不乏想象,在创作时不乏技巧,同时加大对幼儿园绘画教学多样化策略的研究,优化幼儿园绘画教学为目的,对幼儿园绘画教学存在问题及对策进行研究。

论文主要由4个部分构成。第一部分为绪论,主要包括研究缘由、相关概念界定、文献综述、研究价值、研究对象与研究方法及创新之处;第二部分为幼儿园绘画教学的现状及问题,主要是对幼儿园中存在的最为常见的三大现象进行描述,提出问题;第三部分为幼儿园绘画教学存在问题的原因分析,主要是从幼儿和教师两大角度进行原因分析;第四部分为幼儿园绘画教学的对策思考,本研究主要围绕示范教学与自主创作式教学两个方面展开分析,综合现象及问题,从教师视角纵观幼儿园绘画教学,把师幼放在同一天秤、平等地位为战略方针提出多元化策略。

 

关键词:幼儿园;绘画教学;示范;自主创作;现状;问题;对策

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、 绪论-1

 (一)研究缘由-1

 (二)相关概念界定-1

 (三)文献综述-2

 (四)研究价值-4

 (五)研究对象与研究方法-4

 (六)创新之处-5

二、 幼儿园绘画教学的现状及问题-5

 (一)现象描述-5

 (二)存在问题-6

三、 幼儿园绘画教学存在问题的原因分析-6

 (一)幼儿方面-6

 (二)教师方面-7

四、 幼儿园绘画教学的对策思考-7

 (一)真正发挥示范教学的示范作用-7

 (二)充分发挥自主创作式教学的自创作用-10

 (三)积极推行“教师示范→幼儿作画→教师评价”的绘画教学新模式-12

致 谢-15

参考文献-16


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