小学六年级课外阅读现状的分析与研究--XX小学为例.doc

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  • 更新时间:2017-02-10
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摘要:少年儿童作为一个国家和民族的未来,对他们的教育引导,应该从阅读开始。小学课外阅读是课内阅读的补充和延伸,课外阅读不仅能够极大地激发小学生的阅读兴趣,开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力都起着极大的推动作用。本文通过问卷调查研究,以淮安市外国语实小为例,分析考察现今小学六年级的课外阅读的现状。认为小学生阅读存在普遍问题:课外阅读时间少但阅读内容较为丰富,阅读目的不明确且方法不当,学校对于公共阅读设施的不充分建造,教师和家长对于课外阅读的重要性认识不足等。针对这些问题,提出相应的建议和对策。

 

关键词:六年级,课外阅读,现状

 

目录

摘要

Abstract

引言4

1  研究背景4

2  调查内容4

2.1调查对象4

2.2调查材料5

2.3调查程序及方法5

3  调查结果的分析与讨论5

3.1阅读内容:广泛化多样化5

3.2阅读目的:加强自身修养为主流6

3.3阅读时间:较短且不固定7

3.4阅读习惯:不动笔与不交流并存8

3.5父母和学校对课外阅读的关注:重视程度不高8

4  给教育者的一些建议9

4.1加强对课外阅读内容的指导9

4.2处理好阅读动机与学业之间的关系9

4.3安排好校园阅读时间10

4.4培养良好的阅读习惯11

4.5创造家校“路路通”11

结论

参考文献

致谢


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