小学一年级学生入学适应现状的调查研究--R小学为例.doc

摘要:随着社会的向前发展，学校不断增多，学生规模不断扩大，小学一年级学生入学适应问题也逐渐成为教师和家长关注的焦点。小学一年级学生入学适应是指孩子从幼儿园到小学学习和生活的转变时对新的环境进行反馈和调节的过程，小学一年级是整个小学学习打基础的阶段，因此对小学一年级学生入学适应的现状调查研究十分有必要。本研究将以盐城市R小学为例，通过文献资料法、观察法和访谈法等搜集资料的方法，发现该小学一年级学生存在自控力欠佳、生活自理能力不足、受挫力不强、与新同学及新老师交往不和谐等问题。再根据实际调查结果，笔者从学生身心发展水平不同、学校教学模式变化和家庭教养方式存在差异等方面分析这些问题产生的原因，在分析原因的同时尝试对如何让小学一年级学生更好地适应这个过渡阶段提出营造轻松愉悦的学习环境、培养良好的生活习惯及提高小学一年级学生的人际交往能力等合理性建议和策略。

【关键词】小学一年级学生；入学适应；调查研究

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）研究缘起-1

（二）概念界定-1

1.适应-1

2.入学适应-1

（三）文献综述-2

1.国内研究现状-2

2.国外研究现状-3

（四）研究意义-3

二、研究对象与方法-3

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

1.访谈法-4

2.观察法-4

3.文献资料法-4

三、小学一年级学生入学适应现状及问题-4

（一）小学一年级学生入学适应现状-4

1.学习自控力-5

2.生活独立性-5

3.心理受挫力-6

4.师生关系及同伴交往-6

（二）小学一年级学生入学适应问题-7

1.学习自控力欠缺-7

2.生活自理能力不足-7

3.心理受挫力不强-8

4.人际交往不和谐-8

四、小学一年级学生入学适应问题的原因分析-8

（一）学生身心发展水平不同-8

（二）学校教学模式发生变化-9

（三）家庭教养方式存在差异-9

五、提升小学一年级学生入学适应的对策建议-9

 （一）探索适合小学一年级学生的教育教学模式-9

 （二）培养小学一年级学生独立生活的能力-10 

 （三）加强学校和家长间的密切联系-10

 （四）积极组织小学一年级学生参与各类集体活动-10

六、结语-11

参考文献-12

致谢-13

附录-14