农村小学生课外阅读现状的调查与对策研究--XX小学为例.doc

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  • 更新时间:2016-01-11
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摘要:读书,对于我们人生的意义非同小可。然而,在知识经济的背景下,小学生的阅读现状不容乐观。因此,本文通过走访,调查问卷的形式对泰兴市横垛小学的二年级、四年级、六年级共150名学生的课外阅读现状进行调查,研究导致这些现象发生的原因,并根据这些原因提出相应的对策及建议,以引起家长、学校和社会各界的广泛关注。

关键词 农村,小学生,课外阅读,对策

 

目录

摘要

Abstract

1 研究内容和目的-4

1.1 研究内容-4

1.2研究目的-4

2 调查对象与研究方法-5

2.1 调查对象-5

2.2 研究方法-5

2.2.1 文献法-5

2.2.2调查法-5

3 农村小学生课外阅读情况的分析-5

3.1 学生自身局限-6

3.2 家庭环境-6

3.2.1 家长肯定孩子进行课外阅读,但缺乏指导-6

3.2.2 家长缺乏正确的阅读习惯,家中缺乏阅读氛围-7

3.2.3 家中藏书量明显欠缺-7

3.3 学校环境-8

3.3.1 学校图书馆有其名无其实,图书种类单一且不向学生开放-8

3.3.2 教师对学生的课外阅读表示支持,但是缺乏相关的指导-8

3.3.3 学校课外阅读活动缺失,校园阅读气氛不浓-9

3.4.2 图书市场监管不利,小学生的选择受限-9

4 改善农村小学生课外阅读环境的相关建议-10

4.1 激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯-10

4.2 努力转变家长观念,创设良好的家庭阅读环境-10

4.3 积极开展阅读交流活动,营造良好的学校阅读环境-10

4.4 加强图书市场管理,提升社会阅读的支持力-11

结论-11

参考文献-12


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