浅谈小学教师语言暴力现象成因及其对策.docx

摘要:语言是人们交流、沟通的重要工具。是人们传递文化、传递生产和社会生活经验最直接的方式。近些年来，教师语言暴力的现象却屡见不鲜。在教育教学中教师采取讽刺、挖苦、谩骂等不良语言影响着孩子的身心健康。显然有些教育者并没有意识到语言对于学生的影响，没有学会合理的控制自己的语言。本文我将从语言暴力的概念界定、对学生的影响及其成因与对策等方面来浅谈小学教师的语言暴力。

关键词：小学教师；语言暴力；教师研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-2

二、小学教师语言暴力的概念及其特征分析-2

（一）小学教师语言暴力相关概念厘定-2

（二）教师语言暴力的特征-5

三、小学教师语言暴力的影响-6

（一）在学生方面的影响-6

（二）在校园人际关系方面的影响-8

（三）在教师自身方面的影响-9

四、教师语言暴力的成因分析-9

（一）小学教师的职业压力导致教师言语失控-9

（二）小学教师传统的教育观念导致话语霸权的现象-9

（三）小学教师教育对象的特点促使了教师的语言暴力-10

（四）教师的自身修养、行为观念不高进一步助长教师的语言暴力-10

五、化解小学教师语言暴力的应对策略-10

（一）为小学教师建立一个合理排解压力的渠道-10

（二）加强交流与学习，提升教师师德修养-11

（三）加强教育体制改革，更新教师的教育观念-11

（四）加强法制管理建立对教师监督管理机制-12

六、结语-12

参考文献：-12