小学四年级数学家庭作业形式、内容多样化的现状研究-以某小学为例.doc

【摘要】

家庭作业的布置是教学过程中最重要的一个环节，是我们老师查验课堂教学效果的一种方法。于数学老师而言，设计的家庭作业，在内容上不单单要包括书上所要求掌握的知识，还要注意对一些必要的课堂以外的知识的一个拓展应用。所以对数学家庭作业多样化设计的现状研究，对丰富小学数学家庭作业多样化设计的内容具有实践意义。

笔者在本研究中，按照研究的需要，采取的是文献研究法、观察法以及访谈法这三种方法来进行本文的研究。本文笔者主要是对四年级家庭作业的多样化进行一个分析，包括对家庭作业的内容和形式。而进行研究的内容主要是来源于笔者所在的实习学校。从分析得出的结果来看，虽然该校的老师在家庭作业的设计上还是具有多样化设计的意识的，但是在实际的应用中却是有些差强人意。基本还是以传统的书面作业为主，形式上相对单一；且内容上缺乏多样化。对此笔者也提出了一些相应的解决策略。不过总的来说，该校四年级的家庭作业的内容和形式正在走向多样化。

【关键词】作业多样化家庭作业多样化

目录

摘要

Abstract

一、绪论 1

（一）研究的背景 1

1、问题提出1

2、新课程改革对小学数学家庭作业设计提出的要求1

（二）文献综述 1

1、国外的研究现状1

2、国内的研究现状2

（三）研究意义 2

1、理论意义3

2、实践意义3

（四）概念界定 3

1、作业3

2、多样化4

3、家庭作业多样化设计4

二、小学四年级数学家庭作业多样化设计现状调查 4

 （一）研究设计4

 1、研究方法4 

 2、研究对象的选择5

 （二）对有关调查的现状分析及问题讨论5

1、该校四年级教师具有家庭作业多样化设计的意识  5 

2、该校四年级数学家庭作业设计的形式相对单一  6

 3、该校四年级数学家庭作业的内容缺乏多样化7

三、小学四年级数学家庭作业多样化设计策略 8

1、增强对家庭作业多样化设计的应用8

2、注重内容多样化，以适应学生的差异化需求8

 3、注重形式多样化，激发学生完成作业的兴趣9

四、结语 9

 参考文献 11

 致谢 12