小学数学学科家庭作业布置情况的调查研究.doc

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  • 更新时间:2018-02-05
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【摘要】家庭作业是教学过程中相对重要的一环,教师可以通过家庭作业对学生所学内容进行进一步的教学,学生也可以通过完成家庭作业对课上所学内容进行巩固,对已掌握的知识进行扩充,并以此发挥发展自身创造性,教师也可以由此知道学生对所学知识的情况,并使得之后的课堂教学计划安排的更加合理。作业对教学进程的影响是不可忽视的。在本次调查研究中,虽然我国目前已经出台了很多针对作业布置问题的一系列政策,但是面对日益增加的学业压力,学生对作业依然有很大的压力,作业布置的形式也较单一,数量也不合理,这些都会对学生的学习效果和健康产生不小的影响。因此,在深入调查研究中,试图针对家庭作业的布置提出合理有效并且科学的策略,以此来发挥作业该有的功能,也减轻学生的学业负担,促进学生的个体身心发展。

【关键词】数学家庭作业; 作业布置; 小学高年级

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

 (一)研究价值-1

1、研究理论价值-1

2、研究实践价值-1

 (二)研究目的与意义-1

1.研究目的-1

2.研究意义-2

二、国内外研究概述及概念界定-2

(一)国外研究概述-2

1.作业的目的-2

2.作业的作用-2

3.作业的数量-2

4.作业的形式-2

5.作业与成绩的关系-2

(二)国内研究概述-2

1.作业的作用-2

2.作业的数量-2

1.作业的内容和形式-4

(三)概念界定-4

1.作业-4

2.家庭作业-4

三、小学数学学科家庭作业布置情况的调查研究设计-4

(一)研究方法-4

1.问卷调查法-5

2.观察法-5

3.访谈法-5

4.文献研究法-6

(二)研究过程-6

(三)调查研究结果与数据分析-6

1.作业的目的-6

2.作业的形式-8

3.作业的数量-9

4.作业的难度-10

四、调查研究中发现的问题-12

(一)书面作业数量多-12

(二)作业层次单一-12

(三)家庭作业与课堂上所学知识联系性低-13

五、改善小学高年级数学家庭作业布置情况的点滴建议-13

(一)提高作业的多样化-13

1.作业内容的多样化-13

2.作业形式的多样化-14

3.作业选择的多样化-14

(二)提高家庭作业布置的分层性-14

(三)教师与家长紧密联系,共同促进学生成长-14

六、研究结论-15

参考文献-16

附录-18

致谢-20


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