奖励的风险:关于小学教育中奖励的实地研究.doc

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  • 更新时间:2014-10-04
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[摘要] 本研究主要从小学教师奖励行为入手,通过参与观察和正式访谈等方法,研究小学教师的奖励行为及结果,学生对待奖励的看法,学生被奖励之后的种种心态。从而分析在奖励价值背后,其本身存在的风险。结果表明:奖励本身存在四种风险。将关注目标转移到奖励;破坏同学关系;强化被奖励行为,阻止创新;失去奖励就是一种惩罚,对奖励不满意也是一种惩罚。

【关键词】  实地研究; 奖励; 风险

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

(一)文献综述-1

1.研究现状-1

2. 我的看法-5

(二)问题提出-5

二、研究方法-7

(一)参与观察-7

(二)深度访谈-7

三、研究过程与结果-8

(一)相关学生介绍-8

(二)课本剧表演-10

1.参与观察-10

2.正式访谈-14

(三)贴小星星-24

(四)鼓楼区“四好少年”评选-27

四、研究分析与结论-28

(一)研究分析-28

1.印象深刻的蛛丝马迹-28

2.蛛丝马迹的背后-34

3.方见风险本色-36

(二)研究结论-37

参考文献:-41

致谢:-43


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