“2+1项目”背景下苏州园区小学学校体育改革研究.docx

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  • 更新时间:2018-02-12
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摘要:教育部2011 年印发的通知决定,在全国义务教育阶段的学校实施“体育、艺术2+l项目”,目的在于为学生打下终身发展的基础。本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对“体育、艺术 2+1”项目具体实施过程中的问题进行分析与研究。结果发现:工业园区六所开展“2+1项目"的学校总体都取得了一定的成效,学校各方面和学生家长都很支持,但“体育、艺术2+l”这一项目的实施操作还没有完全完善,在其发展中还是存在一定问题,如:场地器材、设施条件;体育师资;学生体育选项等都影响“体育、艺术2+1”项目的开展。本文从多方面分析、研究,并提出建议,希望为小学学校体育改革及“体育、艺术2+1"项目中的体育项目的开展提供一些参考。 

 

关键词:“体育、艺术2+1”项目;学校体育改革;终身体育

 

目录

摘要

Abstract

1 前言-(2)

1.1选题依据-(2)

1.2研究意义-(2)

2研究对象与方法-(3)

2.1研究对象-(3)

2.2研究方法-(3)

2.2.1文献资料法-(3)

2.2.2问卷调查法-(3)

2.2.3专家访谈法-(3)

2.2.4数理统计法-(3)

3结果与分析-(4)

3.1对学生的调查与分析-(4)

3.1.1学生对“体育”的态度-(4)

3.1.2对开展“体艺2+1项目”学生的认识及态度分析-(5)

3.1.3工业园区小学生“体艺2+1”项目的体育选项情况及其分析-(6)

3.1.4“体艺2+1”项目实施前后的变化-(10)

3.2对学校的调查结果及分析-(10)

3.2.1对学校有关人员调查的分析-(11)

3.2.2对学校体育场地、器材设施及体育师资的调查与分析(11)

3.2.3学校项目开展的时间状况及分析-(13)

4 结论与建议-(13)

4.1结论-(14)

4.2建议-(14)

5 参考文献-(15)

6 致谢-(15)


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