STEM教育本土化发展困境及解决策略--A市中小学为例.doc

摘 要：21世纪以来，科技创新成为世界各国经济发展的重要推力，社会对于科技创新人才的需求急剧增长，培养理工科思维和能力的 STEM教育已经成为世界各国创新型人才培养战略的重要组成部分。中小学阶段是儿童发展的关键期，是培养实践创新能力和问题解决能力的关键时期。我国于2017年将STEM教育纳入新课标，探索一条符合基本国情的本土化发展道路已经成为必然选择。本文梳理了STEM教育的起源与发展，总结了STEM教育的内涵、特征及作用，针对淮安市中小学STEM教育发展现状及困境，给出了适合本土化发展的合理建议。

关键词：STEM教育，本土化，策略

目录

摘要

Abstract

1 STEM教育概述-4

1.1 STEM教育的起源与发展-4

1.2 STEM教育的内涵与特征-5

1.3 STEM教育的影响-6

2 STEM教育本土化发展现状及困境分析——以淮安市中小学为例-8

2.1淮安市中小学STEM教育发展现状-8

2.2淮安市中小学STEM教育发展困境-10

3实施STEM教育本土化策略-11

3.1转变观念，加强对STEM教育的重视-11

3.2提高教师专业素养-11

3.3编写具有本土化特色的教材-12

3.4建立完整连贯的教学体系-12

3.5整合社会资源-12

结  论-13

参 考 文 献-14

致  谢-15

附录A 调查问卷-16