数学课程多媒体教学的缺陷及改进方法.doc

摘 要：随着信息技术的快速发展以及教学改革的需要，多媒体技术开始越来越多地应用到大学数学的教学之中。本文主要论述了大学数学中使用多媒体技术的优势和多媒体教学在数学教学过程中实施的几个环节。以高等数学多媒体教学为例，通过分析高等数学教学中运用多媒体技术存在的一些问题，并结合教学中取得的一些经验和具体做法，对如何在大学数学教学中合理使用多媒体技术提出了相应的建议。

关键词：数学课程；多媒体教学；高等数学；缺陷；改进方法

目录

摘要

Abstract

前言-1

1 多媒体技术的优势-1

1.1运用多媒体技术，可以改进教学方法，提高教学效果-1

1.2运用多媒体技术，可以提高学生的学习兴趣，激发学生的创新思维-1

1.3运用多媒体技术，可以满足学生的个性化学习需求-2

1.4运用多媒体技术，可以丰富教学内容和教学形式-2

2 多媒体教学在数学教学过程中实施的几个环节-2

2.1备课阶段-2

2.2讲授阶段-3

2.3习题课及课后辅导答疑阶段-3

3 高等数学多媒体辅助教学存在的问题-4

3.1课件制作形式化-4

3.2教学过程程序化-4

3.3课件运用泛滥-4

3.4教学容量过大-4

3.5思维能力削弱-5

3.6情感教育缺失-5

4 多媒体辅助高等数学教学存在问题的解决对策-5

4.1以人为本，设计、制作符合教学需要，注重实效和多样化的教学课件-5

4.2做好选题，适时、适度、适当运用多媒体技术，突破教学重点-5

4.3言传身教，促进师生之间的情感的交流-6

4.4扬长避短，实现多媒体教学与传统教学方式的有机结合-6

致谢-7

参考文献-7