毕业实习前后职业认同与择业价值观关系变化的研究(有案例).doc

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  • 更新时间:2016-12-16
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摘要:随着我国高等教育体制的深入,高校毕业生所面临的就业形势越来越严峻。而个体的择业价值观和职业认同是影响大学生就业的主要因素。笔者认为,毕业实习前后教师职业认同与择业价值观的关系存在着某种变化,希望通过本研究进行理论证实。

本研究使用了凌文辁等编制的职业价值观问卷(包括三个维度)和辽宁师范大学于兰兰硕的教师职业认同问卷(包括四个维度),以红河学院教师教育学院毕业班参与顶岗实习的142名大学生为研究对象,探讨大学生职业认同和择业心理的特点,以及顶岗实习前后职业认同与择业价值观关系的变化。

研究结果表明:(1)顶岗实习前,女生的教师职业认同感高于男生;顶岗实习后,女生、男生的教师职业认同感都有所提高,而且男生提高的比女生多。通过顶岗实习,男生的职业情感认同提高明显;女生则在环境支持认同上有所下降。(2)顶岗实习前、后,师范专业学生的教师职业认同在民族上没有差异。(3)顶岗实习前,男生的择业价值观得分高于女生;顶岗实习后,则表现出女生得分高于男生。通过顶岗实习,男生在的择业价值观变化不大;而女生的择业价值观有所改变。(4)顶岗实习前、后,大学生的择业价值观在民族上没有差异。(5)通过顶岗实习,师范专业学生的教师职业认同感有所提高;师范专业学生的择业价值观也变的更加清晰。

 

关键词:职业认同;择业价值观;顶岗实习

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、 引言-1

(一) 问题提出-1

(二) 教师职业认同与择业价值观的定义-1

1. 教师职业认同的定义-1

2. 择业价值观的定义-1

(三) 国内外教师职业认同与择业价值观的研究综述-2

1. 教师职业认同研究综述-2

2. 择业价值观研究综述-2

(四) 提出假设-3

二、 研究方法-4

(一) 被试的选定-4

(二) 研究工具-4

1. 教师职业认同调查问卷-4

2. 大学生择业价值观量表-5

(三) 调查程序-5

1. 量表的填写要求-5

2. 数据分析与处理-5

三、 结果与分析-6

(一) 大学生教师职业认同的差异比较(顶岗前后)-6

1. 不同性别的大学生教师职业认同的比较-6

2. 相同性别的大学生教师职业认同在顶岗前后的比较-7

3. 不同民族的大学生教师职业认同的比较-7

4. 相同民族的大学生教师职业认同在顶岗前后的比较-8

(二) 大学生择业价值观的差异比较(顶岗前后)-9

1. 不同性别大学生择业价值观的比较-9

2. 相同性别大学生择业价值观在顶岗前后的比较-10

3. 不同民族大学生择业价值观的比较-10

4. 相同民族大学生择业价值观在顶岗前后的比较-11

(三) 大学生教师职业认同与择业价值观关系(顶岗前后)-12

1. 教师职业认同各维度的成对样本检验-12

2. 择业价值观各维度的成对样本检验-12

四、 讨论-14

(一)-大学生的教师职业认同特点分析(顶岗前后)-14

1.-大学生的教师职业认同在性别上存在差异-14

2. 顶岗实习前后大学生的教师职业认同在民族上没有差异-14

(二)-大学生的择业价值观特点分析(顶岗前后)-15

1. 大学生的择业价值观在性别上存在显著差异-15

2.-顶岗实习前后大学生的择业价值观在民族上没有差异-15

(三) 大学生的教师职业认同感与择业价值观关系分析-16

1. 顶岗实习前后教师职业认同各维度的变化-16

2. 顶岗实习前后择业价值观各维度的变化-16

五、 结论-18

参考文献-19

附录:-20

致谢-24


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