小学生数学语言表达能力的研究-南京市某小学三年级为例.docx

  • 需要金币1000 个金币
  • 资料目录论文助手 > 教育论文 > 三年级数学 >
  • 转换比率:金钱 X 10=金币数量, 例100元=1000金币
  • 论文格式:Word格式(*.doc)
  • 更新时间:2018-02-05
  • 论文字数:19665
  • 课题出处:(小小青蛙)提供原创资料
  • 资料包括:完整论文

支付并下载

【摘要】数学教育的本质是数学思维的培养,语言是思维的外衣,我们可以通过一个孩子的语言表达能力推测出其思维水平。在基础教育阶段,教学中教师越来越注重学生“说”的能力,但是更多地是聚焦在英语、语文等语言类学科中,对数学教学中学生语言表达能力的培养关注略少。数学语言表达能力是指用科学、严谨、简洁的数学语言把理解数学现象、对数学对象的思考,以及解决数学问题的内隐过程流畅地说出来的能力。本论文将紧扣学科特点,首先对国内外有关数学语言表达能力的研究作简单的梳理,然后通过课堂观察、教师访谈等研究方法,对当前小学生数学语言表达能力的现状进行分析,揭示影响小学生数学语言表达能力的因素,进一步提出针对性的提升小学生数学语言表达能力的对策。

【关键词】小学生;数学语言;表达能力;提升

 

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-1

(一)研究的背景-1

1.数学教育发展趋势-1

2.新课程改革的要求-1

3.当前小学生数学语言表达能力存在不足-1

(二)研究的意义-2

1.有助于提升小学生的数学素养-2

2.有助于增强小学生学习数学的自信心-2

3.有助于提高教师的基本素养,为教师提供数学教学参考-2

二、小学生数学语言表达能力的研究现状-3

(一)与数学语言表达能力有关的政策-3

(二)关于语言与数学教育的关系-3

(三)关于数学语言表达能力的研究-4

三、概念界定及相关知识-5

(一)小学生数学语言表达能力及特点-5

1.语言表达能力-5

2.小学生数学语言表达能力-5

3.小学生数学语言表达能力的主要特点-6

(二)小学生数学语言表达能力的理论基础-6

1.加德纳的多元智能理论-6

2.维果斯基的认知发展理论-6

3.新课程改革中合作学习的理念-7

四、小学生数学语言表达能力现状的研究-7

(一)研究目的-7

(二)研究对象-7

(三)研究方法-7

(四)研究结果统计-8

1.课堂观察结果统计-8

2.教师访谈结果概述-9

五、小学生数学语言表达能力的现状分析-10

(一)小学生数学语言表达能力存在的问题-10

(二)影响小学生数学语言表达能力的因素-11

六、提升小学生数学语言表达能力的对策研究-12

(一)提升小学生数学语言表达自知力,发展数学语言的理解、转化能力-12

(二)教师进一步认识到数学语言表达教学的教育价值-13

(三)创造表达机会,增强提问艺术,引导正确表达-13

(四)重视自身语言表达示范,善于发现学生的性格特质,评价具体化-14

结语-15

参考文献-16

致谢-17

附录-18


支付并下载

提示:本站支持手机(IOS,Android)下载论文,如果手机下载不知道存哪或打不开,可以用电脑下载,不会重复扣费