小学教师眼中的课堂问题行为.docx

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  • 更新时间:2018-02-05
  • 论文字数:19994
  • 课题出处:(小小青蛙)提供原创资料
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【摘要】本研究选用了实地观察、深度访谈等方法,重点探究以下问题:1.教师眼中的课堂问题行为有哪些。2.教师认为课堂问题行为发生的原因。3.教师对课堂问题行为的处理方式。研究得出以下结论:1.不同的教师对该问题的判断维度有差别。2.导致课堂问题行为的因素有很多,教师多归因于外在因素,较少考虑到教师因素。3.教师对课堂问题行为的处理以提醒和惩罚为主,但效果不大。

【关键词】课堂;问题行为;现状分析;处理策略

 

目录

摘要

Abstract

一、 研究概述-2

(一)研究缘起-2

(二)研究问题-3

(三)研究意义-4

(四)基本概念-5

(五)文献综述-5

二、研究设计-8

(一)研究方法-8

(二)研究背景-9

三、 过程与结果-9

(一) 教师眼中的课堂问题行为-9

(二) 教师界定课堂问题行为的标准-11

(三) 教师对课堂问题行为的归因-14

(四) 教师处理课堂问题行为的方法-16

四、 分析与结论-19

(一) 编码-19

1.一级编码(开放式登入)-19

2.二级编码(关联式登入)-21

3.三级编码(核心式登入)-23

(二) 结论-24

(三) 建议-25

五、研究反思-26

参考文献-26

致谢-27

附录-28

访谈提纲-28


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