多媒体技术下的初中物理教学实验研究.docx

摘要:随着现代科学技术飞速发展，多媒体技术已经渐渐地渗透到教学课堂中，对当今的教育领域产生了深刻的影响，带来教育理念和方法的改革。本文首先分析了多媒体技术下的初中物理教学的背景，结合初中物理教学和多媒体技术的特点，分析了该课题研究的重要意义。分析总结了国内外在多媒体技术教学方面的研究现状，并结合多媒体技术下初中物理教学的理论基础，得出初中物理教学采用多媒体技术必须遵循的原则。通过多媒体教学实际案例分析和对比实验研究，得出初中物理教学采用多媒体技术的必要性和其中应注意的问题。

关键词：初中物理；多媒体；实例研究；对比实验

目录

摘要

Abstract

1.前言-1

1.1 背景意义-1

1.2 国内外研究现状-1

1.2.1国内研究现状-1

1.2.2国外研究现状-2

2.利用多媒体技术进行初中物理教学的理论基础-3

2.1 现代教育传播理论-3

2.1.1 贝罗传播模式-3

2.1.2 视听教学理论-3

2.2 建构主义-3

2.2.1建构主义学习理论简述-3

2.2.2建构主义对多媒体教学的启示-4

3.利用多媒体技术进行初中物理教学的必要性和教学原则-5

3.1 初中物理教学的特点-5

3.1.1 初中物理教材特点-5

3.1.2多媒体技术走进初中物理课堂的必要性-5

3.2 初中物理教学应用多媒体技术原则-5

3.2.1 适用性原则-5

3.2.2 直观性原则-6

3.2.3 启发性原则-6

3.2.4 学生主体原则-6

3.3 多媒体技术下初中物理教学案例分析-7

3.3.1 探究电与磁的属性之一磁场课程设计-7

3.3.2 教学评价-9

4.多媒体辅助教学与传统教学实验研究的对比-11

4.1 实验研究设计-11

4.2 研究的实施和操作-11

4.2.1 实验准备-11

4.2.2 实验实施阶段-11

4.2.3 实验总结阶段-11

4.3 对比实验研究结果与分析-11

4.4 调查问卷结果分析-12

5.结论-14

参考文献-15

附录：调查问卷-16

致 谢-18