《指南》背景下大班美术活动《创意手绘包》的设计.docx

摘要：创意美术活动是幼儿最喜欢的活动之一，从幼儿的兴趣和生活出发，教师通过合理运用教育教学策略，以幼儿为活动主体，引领幼儿自主认识世界、探索世界，有利于激发幼儿想象力与创造力，挖掘幼儿潜在的艺术细胞。但目前有关于在《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下针对大班幼儿的创意美术活动还没有非常丰富，所以笔者结合《指南》提出的目标与建议完成了本次活动设计。

本文依托《指南》并以大班幼儿为研究对象，通过绘画、手工、欣赏等一系列极具创意的美术活动充分发挥其主观能动性。本次活动从幼儿的生活经验和兴趣出发，主要采用行动研究的方法，运用指南提出的目标与建议，对设计进行全方位的理论分析，继而对实践进行反思和总结。

笔者通过对幼儿园创意美术的探究，结合当前幼儿园美术教学的实情与《指南》尝试总结了幼儿园创美术教育对当前幼儿园美术教学的几点启示如：创意来源于生活；选择适当的内容；创设良好的教学环境；根据幼儿的特点制定目标；把讲评变为分享，体验成功的喜悦。希望此总结能为以后的美术活动设计提供一些经验。

本次研究是根据前人的相关研究所做的新的设计，由于笔者实践经验有限，虽然对本次活动反复试教并多次修改，但活动设计与实施还是有不成熟的地方，其次，此活动设计和实施都在南通地区的幼儿园进行，因此本研究结果不一定能够适用于所有地区。

关键词：幼儿，创意美术，活动设计

目录

摘要

Abstract

一、导言-7

（一）研究背景与意义-7

（二） 重要概念解释-8

（三） 研究的范围与限制-9

二、 文献综述-9

（一）研究现状-9

（二）研究小结-15

三、 研究方法与设计-16

（一） 研究目标-16

（二） 研究内容-16

（三）研究方法-16

（四）研究设计-18

四、活动设计与分析-19

（一）设计意图-19

（二） 活动目标设计与分析-20

（三） 活动重点、难点及分析-21

（四）活动准备的设计与分析-21

（五）活动过程设计与分析-23

五、结论与建议-29

（一）活动效果-29

（二） 活动反思与改进-30

（三）活动建议-33

参考文献-37

附录-39

致谢-42